Von Maren Risch
6 Seiten, erschienen in frühe Kindheit 6-14
Bereits Kleinkinder haben in ihrem familiären Umfeld Zugriff auf vielfältige Lernmaterialien und digitale Medien. Auch wenn diese Medien ihnen nur selten gehören und auch nicht im Kinderzimmer "stehen", so erleben sie die Nutzung von Handys, Smartphones, mp3-Playern, digitalen Foto- und Videokameras und Tablets oftmals als interessante und reizvolle Unterhaltungsquellen. Sie erleben, wie Eltern, Großeltern oder Geschwister im Alltag mit diesen Geräten „wie selbstverständlich“ umgehen und nehmen digitale Geräte als Teil ihrer Lebenswelt wahr. Der vorliegende Beitrag geht anhand der klassischen W-Fragen "Wer? Wo? Warum? Wie? Was?" der Frage nach, ob Tablets bereits im Bereich der frühkindlichen Bildung zum Einsatz kommen sollten.
