Von Bernhard Kalicki
5 Seiten, erschienen in frühe Kindheit 6-18
Anknüpfend an Gedanken von Friedrich Fröbel, des Begründers der Kindergartenpädagogik, werden Kindertageseinrichtungen in (West-)Deutschland nicht länger vorwiegend als Betreuungsorte für Kinder, sondern als erste Stufe des Bildungssystems verstanden. Eltern und Fachwelt legen gleichzeitig Wert darauf, dass sich die Pädagogik für die Jüngsten deutlich von der Schulpädagogik unterscheidet. Dies spiegelt sich auch in der Form der Zusammenarbeit von Einrichtungen mit den Eltern. Seit einigen Jahren wird der Begriff der "Erziehungspartnerschaft" bemüht, um die gewünschten Formen und Qualitäten dieser speziellen Beziehung zu umreißen. Eine aktuelle Studie des Deutschen Jugendinstituts (DJI) geht der Frage nach, welche Vorstellungen denn Eltern und Fachkräfte von dieser Zusammenarbeit haben.
