Positionspapier - Gute Qualität in Krippe und Kindertagespflege

• Grundlagen einer inklusiven Pädagogik (Ulrich Heimlich, München)
• Zur Umsetzung von Inklusion in Tageseinrichtungen für Kinder des Rheinlandes – Daten und Empfehlungen (Julia Austermühle, Daniela Limburg und Rüdiger Kißgen, Siegen)
• Vielfalt und die Entwicklung kindlicher Vorurteile am Beispiel Hautfarbe (Jeanette Roos und Rahel Kästner, Heidelberg)
• Für alle heißt für alle – ohne Diskriminierung! Inklusion in der Kitapraxis mit dem Ansatz der Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung© (Petra Wagner, Berlin)
• Inklusion in elementarpädagogischen Einrichtungen (Annett Leisau, Düren)
• Typisch Junge? Typisch Mädchen? Alles Kinder! Gender und Geschlecht in der Kita (Veronika Hundegger, Puchheim)
• Das Recht auf inklusive Bildung: wer soll inkludiert werden? (Prayathna Kowitz, Berlin)
• Interview mit Valentin Aichele, Leiter der Monitoring-Stelle UN-Behindertenrechtskonvention des Deutschen Instituts für Menschenrechte in Berlin: „Die inklusive Gesellschaft ist eine sozial starke Gesellschaft und wirkt Vereinsamung, Isolation und Ausgrenzung entgegen“

• Kindergarten plus, Inklusion ist, wenn jeder Schritt zählt - Ein Besuch der Puppenproduktion bei VIA Blumenfisch gGmbH (Stella Valentien, Berlin)
• Die Identifikation des beginnenden Stotterns mit dem RedeflussKompass (Jürgen Kohler und Wolfgang G. Braun, Zürich)
• Das Modellprojekt Inklusion jetzt! Inklusionsorientierte Erziehungshilfe: Perspektiven, Herausforderungen, Lösungsansätze (Carolyn Hollweg, Hannover, und Daniel Kieslinger, Freiburg); Lockdown als Chance?! Waldprojekt der Kita Bethaniendamm (Katharina Dressel, Berlin)

• Was ist das „gute Leben“ von Kindern? Zum Konzept des Well-Being von Kindern (Sabine Walper)
• Mit dem Kindeswillen zum Kindeswohl. Eine Perspektive der UN-Kinderrechtskonvention (Judith Feige und Stephan Gerbig)
• Partizipation von Kindern und Jugendlichen im Krankenhaus (Ronja Mengel, Friederike Wedemeyer und Claudia Wiesemann)
• Kindeswohl und Kindeswille in der Migrationsgesellschaft. Herausforderungen und Ansatzpunkte für die Kinder- und Jugendhilfe (Antje Krueger)
• Kindeswohl – eine gemeinsame Aufgabe (Bernd Kasper)
• Der Übergang von der Familie in die Krippe. Eine Projektskizze des Norderstedter Modells (Julia Paulsen, Elisabeth Wesche, Liane Simon und Wolfgang Hiegele)
• „Ich will spielen!“ Ein begründetes, kindliches Bedürfnis und wie es unterstützt werden kann (Barbara Weiss und Sonja Perren)
• Interview mit Friederike Wapler: „Wer die Kinderrechte verwirklichen möchte, muss in soziale Infrastruktur investieren“
• Praxisartikel

• Gemeinsame Verantwortung für das Kind
  Bildungs- und Erziehungspartnerschaft in der Kindertagesbetreuung – eine Einführung  (Sabine Walper)
• Grußwort (Cornelia Lange)
• Wie Zusammenarbeit zwischen Familie und Kita/Kindertagespflege gelingt (Daniela Kobelt Neuhaus)
• Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zwischen Kita und Familie
  Ein Konzept auf dem erziehungswissenschaftlichen Prüfstand (Tanja Betz)
• Zusammenarbeit zwischen zugewanderten Familien und Kita
  Plädoyer für eine niedrigschwellige Bildungspartnerschaft (Birgit Leyendecker)
• Herausforderungen der Zusammenarbeit zwischen Eltern und Kindertagespflegepersonen (Claudia Ullrich-Runge)
• Erziehungspartnerschaft aus rechtlicher und ethischer Sicht (Thomas Meysen)
• Erziehungspartnerschaft von Kindertageseinrichtung und Familie – Der Blick von Eltern und Fachkräften (Bernhard Kalicki)

Kinder mit vermehrtem Unterstützungsbedarf

• Autismus-Spektrum-Störungen (Karl Ernst von Mühlendahl und Heike Drogies) 
• Unklare mentale Entwicklungsstörungen (Hubertus von Voss)
• Vorgeburtliche Bindungsförderung (Petra Kleinz)
• Kita-Kinder systematisch beobachten (Dietmar Jäkel und Benjamin Harney)
• Vorschulische Mathematikförderung mit Flüchtlingskindern (Gerhard Friedrich)
• Kinder von Geflüchteten: Früh Deutsch lernen (Thomas Gesterkamp)
• Interview mit Georg Romer: „Lebensunzufriedenheit und Krankheitsrisiko steigen immens an, wenn die Schere zwischen Arm und Reich in einer Gesellschaft größer wird“
• Praxisartikel