frühe Kindheit Nr. 1/26 - DIGITAL

frühe Kindheit, Ausgabe 02/2026
Fachkräftemangel in der Diskussion:
Herausforderungen für die Qualität

Der Fachkräftemangel zählt zu den größten Herausforderungen der frühen Bildung. Die aktuelle Ausgabe der Fachzeitschrift Frühe Kindheit beleuchtet seine Auswirkungen auf Kinder, Familien, Fachkräfte und Einrichtungen – und zeigt zugleich Perspektiven für eine nachhaltige Qualitätsentwicklung auf.
Die Beiträge beschäftigen sich unter anderem mit den Folgen des Geburtenrückgangs, der Verlässlichkeit von Betreuungsangeboten, den Arbeits- und Gesundheitsbedingungen pädagogischer Fachkräfte sowie innovativen Strategien zur Fachkräftegewinnung und -bindung.
Praxisbeispiele und wissenschaftliche Analysen verdeutlichen, wie die aktuellen Veränderungen genutzt werden können, um Qualität in Kitas und der Kinder- und Jugendhilfe gezielt zu stärken.
 

Schwerpunkte der Ausgabe:

• Geburtenrückgang und Familienpolitik
• Verlässlichkeit und Qualität in der Kindertagesbetreuung
• Gesundheit von Kindern und Fachkräften
• Qualitätsentwicklung trotz Personalmangel
• Fachkräftegewinnung und Personalbindung
• Praxisbeispiel aus Bremerhaven
• Soziales und emotionales Lernen in der Kita

Eine Ausgabe für Fachkräfte, Leitungen, Träger, Wissenschaft, Politik und alle, die die Zukunft früher Bildung aktiv mitgestalten möchten.
 

 

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Aus dem Inhalt:

Geburteneinbruch trotz hoher Kinderwünsche:
Aktuelle Entwicklungen in Deutschland und Europa
Martin Bujard und Carmen Friedrich, Heidelberg/Wiesbaden

Wendepunkte im Kita-System:
Strukturwandel der Wachstumsjahre trifft auf neue demografische Rahmenbedingungen
Kirsten Fuchs-Rechlin und Pascal Hartwich, München/Dortmund

Von der Systemrelevanz zur Vertrauenskrise:
Kindertagesbetreuung zwischen gesellschaftlicher Akzeptanz,
strukturellem Personalmangel und wachsender Segregation
Franz Neuberger, Mariana Grgic und Susanne Kuger, München

Gesunde Fachkräfte, zufriedene Kinder?
Strukturelle und prozessuale Bedingungen für Wohlbefinden in Kindertageseinrichtungen
Rahel Dreyer, Susanne Geister und Andre Beinrucker, Berlin/Wernigerode

Qualität zwischen Zeitressourcen und Systemstabilität:
Vier Thesen aus Trägerperspektive – mit Impulsen für Fachpolitik und Forschung
Stefan Spieker und Nele Hage, Berlin



Interview
Fachkräftemangel in Kitas: Warum Kinderschutz, Quereinstiege und Chancengerechtigkeit zusammen gedacht werden müssen
Fragen von Prof. Dr. Sabine Walper an Sandra Clauß, Leiterin des Fachbereichs Kinder und Familie im LVR-Landesjugendamt Rheinland, Nordrhein-Westfalen
 

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Das Heft können Sie direkt hier im Shop bestellen. Sie bekommen dann zeitnah einen Freischaltcode per Email zugeschickt, mit dem Sie sich zum digitalen Lesen registrieren können und die gekaufte Ausgabe freischalten. 

Oder Sie erwerben die Ausgabe direkt über diesen Link - https://zeitschrift.liga-kind.de - zu unserem frühe-Kindheit-Zeitschriften Kiosk. Dort finden Sie alle digitalen Ausgaben ab 02/2018

Umgang mit Wut und Aggressionen bei Kindern

Kinder durch ihre Wut zu begleiten, verlangt von Eltern und Fachkräften ein hohes Maß an Feinfühligkeit, Verständnis und Responsivität. Vor allem müssen die Erwachsenen selbst in der Lage sein, ihre Impulse und Gefühle zu steuern. Hierzu gehört auch, Konflikte nicht zu scheuen, standhaft hinsichtlich notwendiger Grundsätze zu bleiben und nicht in Panik zu verfallen.


Wenn die Wut Wellen schlägt 
Intensive Gefühle in der Familie begleiten
Kathrin Hohmann

Entstehung von Wut bei Kleinstkindern in der Krippe
Gabriele Haug-Schnabel

Umgang mit Wut bei Kindern in der Kita
Gabriele Haug-Schnabel

Konzept zum Umgang mit herausfordernd erlebten Verhaltensweisen in der Kita
Rieke Hoffer

Die Schätze der Kinder entdecken
Vom verstehensorientierten Umgang mit Verhalten, das uns herausfordert
Anja Cantzler

Interview mit
Klaus Fröhlich-Gildhoff

Die eigenen Stärken kennen, sozial-emotionale Kompetenzen entwicklen, Probleme lösen
Die Deutsche Liga für das Kind gibt zum 20-jährigen Jubiläum von Kindergarten plus das praxiserprobte Programmaterial Ich-Heft in der Sonderedition MEIN Ich-Heft für Vier- und Fünfjährige heraus. MEIN Ich-Heft hilft dabei, emotionales Lernen zu intensivieren und die Persönlichkeit zu stärken. Tipps zur Umsetzung sowie eine Vorlage mit Symbolen zum Ausschneiden gehören dazu. Inhalte: Emotionen erkennen und benennen, über schwierige Situationen nachdenken und Lösungen finden, eigene Stärken sehen, Wünsche äußern, Anderen helfen, Gefühle zum Schulübergang sowie mit Bezugspersonen über Gefühle sprechen.

Anregendes Layout, Illustrationen, Fotos und Symbole, spielerisch angelegte Aufgaben, viel Platz für die individuelle Gestaltung und kreative Lösungen. Format A4 farbig, 20 Seiten.

frühe Kindheit, Ausgabe 03/2025
Digitale Medien in der frühen Kindheit

Die Digitalisierung hat unsere Lebenswelt tiefgreifend verändert – und mit ihr die Erfahrungsräume von Kindern. Digitale Medien sind längst ein selbstverständlicher Teil kindlicher Lebenswelt. Eltern und Fachkräfte stehen damit vor der Herausforderung, die Chancen und Risiken digitaler Medien für Kinder zu verstehen, zu bewerten und digitale Mediennutzung
wie -bildung verantwortungsvoll zu gestalten. Den hohen Erwartungen an digitale Technologien steht einer intensive gesellschaftliche Debatte gegenüber, die zwischen Chancen und Risiken abwägt. Für Eltern und pädagogische Fachkräfte ergeben sich daraus zentrale Fragen: Welche Auswirkungen haben digitale Angebote auf die Gesundheit und Entwicklung von Kindern? Welche Bedeutung hat die Qualität der Inhalte? Und wie kann kindgerechte digitale Mediennutzung von Anfang an gelingen?
 

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Aus dem Inhalt:

Digitale Medien in den ersten Lebensjahren – Verantwortung zwischen Schutz und Teilhabe
Jeanette Roos / Andrea Kern

Digitalität als Alltag – Bildung als Aufgabe
Helen Knauf

Situative Mediennutzungsempfehlungen unter Berücksichtigung von Schutz-, Teilhabe- und Befähigungsrechten: Bedeutung und Risiken digitaler Mediennutzung - Bedeutung und Risiken digitaler Mediennutzung
Ramiro Glauer

„In der Primärprävention sind einfache Empfehlungen wichtig, wie beispielsweise der Austausch von Süßgetränkeautomaten gegen Wasserspender zur Adipositasprävention.“
Interview mit Katajun Lindenberg

Bildungspläne im Wandel: Evidenzbasierte Grundlagen für Qualität in der frühen Bildung
Fabienne Becker-Stoll

Spielerische, app-basierte Vorbereitung auf die Schule: Die „Learning4Kids“-Studie und ihre zentralen Befunde
Frank Niklas
 

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