frühe Kindheit Nr. 2/18
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frühe Kindheit Nr. 2/18

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Heft 2018-2
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Beschreibung
Singen und Musik mit Kindern
  • Rhythmik, Musik, Spiel und Tanz (Sabine Hirler)    
  • Frühe musikalische Bildung (Michael Dartsch)                                                                     
  • Musikalische Begabung fördern (Heiner Gembris)                                                                                                 
  • Schmetterlinge im Ohr (Dorothée Kreusch-Jacob)    
  • Musik als Regulationshilfe in der Krippe (Saskia Plasberg)                                          
  • Singen ist ein Kinderrecht (Karl Adamek)                                                               
  • Singen im Kita-Alltag (Nora-Henriette Friedel)                                                           
  • Interviews mit Rolf Zuckowski: „Vielleicht sollte man ab und zu den Geschirrspüler ruhen lassen und beim Spülen und Abtrocknen miteinander singen“ und Heiner Gembris: "Musikalische Begabung im Sinne von Fähigkeit zur Musik gehört zur Grundausstattung eines jeden Menschen"
  • Praxisartikel:
  • MIKA-Musik im Kita-Alltag (Anke von Hollen, Ivonne Prante)                                          
  • Netzwerk Musik im Kita-Alltag NRW (Vera Hotten)                                                                         
  • Singen und Musik bei Kindergarten plus (Stella Valentien)                                                                      
  • Spiellieder aus aller Welt (Wolfgang Hering)   
  • Die musikalische Bildungslandschaft für Kinder in Deutschland (Benjamin Becker)

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Das Folgende scheint auf den ersten Blick nicht in unser rational geprägtes Weltbild zu passen: Die Dimension des Fühlens handhaben wir in unserem Bildungssystem eher als etwas Störendes. Entsprechend verkümmerte bei der Mehrheit die einzigartige und unmittelbare Sprache der Gefühle, die der Mensch über Jahrtausende entwickelt hat – nämlich das Singen. Doch aktuelle empirische Befunde geben uns mit neuen Erkenntnissen über die Bedeutung des Singens für das Menschsein erstaunliche Einblicke und Handlungsperspektiven im Sinne der Kinderrechte. Sie zeigen auch die grundlegende Bedeutung der in unserem Bildungssystem unterschätzten emotionalen Kompetenzen bezüglich ihrer positiven Auswirkungen auf die Kindheit und den ganzen Menschen.

 
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Willi Fährmann sagte einmal bei der Verleihung des Jugendliteraturpreises für sein Werk "Wir sollten es wieder wagen durch Begeisterung zu lehren!" Begeisterung entsteht durch Funkenflug. Und diese Funken der Begeisterung fliegen von hier nach da. Einmal gehen sie vom Kind aus, dann wieder vom Erwachsenen. Ein Wechselspiel also.

 
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Diesen Artikel haben wir am Montag, 28. Mai 2018 in den Shop aufgenommen.